大阪府教員採用試験面接などの情報

日程・選考内容

【一次選考日】令和8年6月13日(土)
◯一次選考内容
・筆答テスト：教職教養、教育関連の法規、教育公務員の倫理（服務規律）、教育時事、思考力・判断力を問う問題（文章理解、判断推理、資料解釈、数的処理等）

【一次合格発表日】令和8年6月26日(金)（予定）

【二次選考日】令和8年6月下旬〜9月上旬
◯二次選考内容
・個人面接
・模擬授業
・筆答テスト：教科等専門テスト
・小論文(小)
・実技テスト（一部教科）

【最終合格発表日】令和8年9月25日(金)（予定）

※上記の情報は募集要項に基づき、最も一般的な形式での選考内容を示している。選考形式により日程や内容は異なる。本セクションは2026年4月9日更新。

重要な資料

◯ 教育行政の大綱…「大阪府教育振興基本計画」を、教育に関する「大綱」とする↓
◯ 教育振興基本計画…第2次大阪府教育振興基本計画（令和5年度から令和14年度）
◯ 教員育成指標…大阪府教員等育成指標

※上記内容はきょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月9日更新。

個人面接の傾向

人となり探索度
受験生の人間性やパーソナリティを深く探ろうとする傾向です。
組織の一員素養確認
組織人としての規範意識や、コミュニケーション能力に関する質問の多さです。
現場での対応質問の多さ
学校現場での実践的な対応力を問う傾向で、具体的なシチュエーションに基づく質問が多いほどスコアが高くなります。
自治体への理解要求
その自治体ならではの教育施策や勤務条件への理解を求める傾向です。
追加質問の多さ
一つの回答に対して、面接官がさらに深く掘り下げる傾向です。

📖 スコアについて

スコアについて（2026年4月算出） 各指標およびそのスコアは、きょうさい対策ブログ（skyosai.com）が独自に設定・算出したものです。「個人面接の質問数が8問以上ある受験生データ」が十分に存在する自治体を対象に、指標に対応する複数の質問項目が面接で問われた割合の平均から算出しています。全国データをもとに標準化を行い、平均3.5、標準偏差ひとつ分のズレごとに±0.25となるよう調整しています。

ここでのスコアは自治体の選考方針や重視度を直接示すものではありません。実際の選考は、自治体ごとに、模擬授業・集団面接・各種提出資料など複数の要素を加味して総合的に行われます。ここでのスコアは、個人面接における質問のされ方のクセ・傾向としてお考えください。

面接での質問例

質問例

◯ 大阪府の教育課題は何か。
◯ 模擬授業の出来栄えは何点か。よかったところ、悪かったところを挙げよ。
◯ 学校におけるリーダーシップとフォロワーシップとはどんなものだと思うか。
◯ 苦手な教員(同僚)がもしいたら、どのように対応するか。
◯ ベテランの先生が、自分の考えと違うかつ子どものためにならないことをやろうとしていたらどう対応するか。
◯ 隣のクラスの教師から、「子どもや保護者に寄り添わんでええねん。やめろ。」と言われたらどうするか。

Aさん(クリックして開く)

Aさん

【小学校】
個人面接
01 模擬授業を終えて、どうだったか
→気をつけた点、もっと改善できた点
→今後の展開
→この授業で子どもたちは楽しめるか
02 志望動機(30~60秒)
→それは大阪だけでなく全国で言えることでは？
→ボランティアをもっと詳しく
03 ボランティアで意見が食い違った経験
04 子どもを厳しく叱ったことがあるか
05 生徒指導で必要なこと2つ
06 人生で壁にぶち当たった経験

(受験生より)
・同じような受験生がゴヤさんと面接練習している動画があったことで、面接に向けてのイメージが湧いた。
・面接、論作文、模擬授業ともに大学で「この先生に見てもらったら受かる人が多い」と言われている先生に何度もアドバイスをもらったこと。(その先生は、このくらい出来ているといいというような基準を分かりやすく示してくださったり、深いところまでアドバイスをくださったりしました。“どうせ受かるなら上位で”ということも何度も言ってくださったのもよかったのかもしれません。)
・学生で経験が浅いながらも、色々なボランティアに行って、それぞれでアピールできることがあったこと。
・今年はコロナの影響で大学にも例年に比べて行けず同じ採用試験を受ける仲間とあまり会えませんでしたが、自治体ごとのチャットで他の受験生とつながり、共有できたことは心強かったです。

Bさん(クリックして開く)

Bさん

【中学校】
2次試験個人面接(試験官2名,10分弱)
01 志望動機を自己PRを含めて1分
・ESの内容から質問。
02 ボランティアの内容
→1番学んだことは何か。
→具体的にどのような仕事をしていたのか。
→組織として動いたことはあるか？
→なかなか参加してくれない人には、どのように促したか。
03 大阪の子供の印象、イメージは？
04 なかなか積極的でない子どもの良さはどのように見つけていくか？

3次試験模擬授業,個人面接(試験官3名,20分程度)
・事前に指定されているところの授業
・入室、自己紹介込みで4分半
・最後にまとめなくてもよい
・試験官は無反応

個人面接
01 緊張しているか
02 模擬授業を振り返って
→10点満点で何点か
→その点数の理由、満点ではない理由
→今後何を改善して満点にできるようにするか
→授業のこのあとの展開
03 教員を目指したきっかけ
04 この教科の教員を志望する理由
　
(面接個票の中から)
05 どんな経験をしたか
→どんなことを学んだか
→学んだことをどのように子どもたちに伝えていくか
こんな質問が2,3周ありました

06 自分の短所
→どう改善するか
→子どもたちにどんなことが伝えられるか
07 大学生活で最も困難だったこと
→そこから何を学んだか
→子どもにどんなことを伝えられるか
08 最近関心のある教育ニュース
→どのように取り組んでいくか
→(前問を受けて)それができれば、あなたの考える理想は十分に達成できると思うか？