神戸市教員採用試験面接などの情報

日程・選考内容

【一次選考日】2026年6月13日(土)[筆記試験]
2026年6月26日(金)〜6月27日(土)[集団面接試験]
◯一次選考内容
・適性検査（WEB受検：6月5日〜6月12日に実施）
・筆記試験：専門教科、教職・一般教養
・集団面接（全校種共通 ※教職・一般教養試験で一定の点数を取得した者のみ実施）
・小論文（臨時的任用教員継続勤務者区分のみ）

【一次合格発表日】≪教職・一般教養試験受験者結果発表日≫ 2026 年６月 19 日(金)
≪第１次選考結果発表日≫ 2026 年７月中旬

【二次選考日】2026年7月21日(火)〜8月8日(土)のうち、指定する1日
◯二次選考内容
・個人面接：模擬授業、場面指導、面接官からの質疑応答
・実技試験（一部教科等）

【最終合格発表日】2026年9月中旬

※上記の情報は募集要項に基づき、最も一般的な形式での選考内容を示している。選考形式により日程や内容は異なる。本セクションは2026年4月9日更新。

受験者数・採用者数の傾向

文部科学省「公立学校教員採用選考試験の実施状況」より作成 ▼

受験者数は、採用の前年度に実施された教員採用試験の通年での合計。ただし、選考の一部を大学３年生で受験した者は含まず、大学院等へ進学・継続のための採用猶予を受ける見込みのものは含む。
採用者数は、該当年度の同年度６月１日までに採用された者の数。
過年度に合格した者が猶予期間を経て採用された者がいる場合など、採用者数が受験者数を上回ることがある。
各自治体において試験区分間の採用調整等を行っている場合があり、実態と一致しない可能性がある。

重要な資料

◯ 教育行政の大綱…神戸市教育大綱（平成28年）
◯ 教育振興基本計画…第4期神戸市教育振興基本計画　～自他を大切に自ら考え未来をつくる～（2024年度〜2028年度）
◯ 教員育成指標…神戸市教員育成指標（令和5年改定）

※上記内容はきょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月9日更新。

求める教員像・主要な教育施策・自治体特有の知識

◯求める教員像
・豊かな人間性にあふれ、子供に寄り添うことができる人
・自律心を備え、多様性を尊重し、協調・協働できる人
・自らの資質・能力向上のため、学び続けることができる人
(募集要項より)

◯主要な教育施策
・基本政策１：子供が主役のこれからの学び
・基本政策２：一人ひとりに応じたきめ細かな支援
・基本政策３：安全・安心で過ごしやすい環境づくり
・基本政策４：子供に向き合い寄り添える学校づくり
・基本政策５：地域とともにつくる開かれた学校
(第4期神戸市教育振興基本計画より)

◯面接で知っておくとよい自治体特有の知識
・神戸ならではの防災教育
阪神・淡路大震災などの災害の経験や教訓を継承し、より実感を伴った防災教育に生かす取り組みが重視されています。自らの命を守るための知識と技術を身に付けるとともに、他者の心に寄り添い、互いに助け合うことの大切さを次代に伝えることが求められています。

・学校づくりの指針「人がつながりともに創るみんなの学校」
複雑化・多様化する教育課題に適切に対応するため、学校を中心に据えつつ、保護者や地域の多様な知識や経験を持ち寄り、地域全体・人と人とのつながりの輪の中で子供たちの学びや成長を支えていくことを定めた神戸市独自の指針です。

・教育を通じた「選ばれるまち」の実現
子供たちの健全な育成を目指すとともに、市長部局や大学、地域、企業等と積極的に連携し、神戸の教育について効果的な情報発信を行うことで、教育分野においても全国から「選ばれるまち」となることを目指す方針が掲げられています。

・「神戸市職員コンプライアンス共有理念」の実践
教職員には社会人として守るべきルールやマナーを身に付けるだけでなく、「神戸市職員コンプライアンス共有理念」を理解し、実践することが求められています。高い倫理観と規範意識に基づき、この理念の実現に向けた校内研修やOJTを推進することが育成指標に掲げられています。

※上記内容は「募集要項」「重要な資料」などから、きょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月30日更新。

教育時事2026[NEW]

選考における評価の観点等

◯面接試験における評価の観点
・子供一人一人に愛情をもって関わり、温かく寄り添う感性を持っているか
・いかなる困難にあっても、子供の笑顔と成長につながる行動がとれるか
・社会人として守るべき法令やルール、マナーを身につけているか
・組織の一員として、互いを理解し尊重しながら協働する意義を理解しているか
・良好な人間関係を築くことができるコミュニケーション能力を有しているか。
・教育を取り巻く社会情勢の変化に関心を持っているか
・教育者としての責任感・使命感を備え、学び続ける向上心があるか。
(募集要項より)

※本セクションは2026年5月5日更新。

個人面接の傾向

人となり探索度
受験生の人間性やパーソナリティを深く探ろうとする傾向です。
組織の一員素養確認
組織人としての規範意識や、コミュニケーション能力に関する質問の多さです。
現場での対応質問の多さ
学校現場での実践的な対応力を問う傾向で、具体的なシチュエーションに基づく質問が多いほどスコアが高くなります。
自治体への理解要求
その自治体ならではの教育施策や勤務条件への理解を求める傾向です。
追加質問の多さ
一つの回答に対して、面接官がさらに深く掘り下げる傾向です。

📖 スコアについて

スコアについて（2026年4月算出） 各指標およびそのスコアは、きょうさい対策ブログ（skyosai.com）が独自に設定・算出したものです。「個人面接の質問数が8問以上ある受験生データ」が十分に存在する自治体を対象に、指標に対応する複数の質問項目が面接で問われた割合の平均から算出しています。全国データをもとに標準化を行い、平均3.5、標準偏差ひとつ分のズレごとに±0.25となるよう調整しています。

ここでのスコアは自治体の選考方針や重視度を直接示すものではありません。実際の選考は、自治体ごとに、模擬授業・集団面接・各種提出資料など複数の要素を加味して総合的に行われます。ここでのスコアは、個人面接における質問のされ方のクセ・傾向としてお考えください。

面接での質問例

質問例

○(集団面接) クスッと笑えるような話をしてください。
○ 4月の初めの挨拶でどういう風に言うか（実際にやってみてください）。
○ 今日の面接に点数をつけるなら何点か。その理由も。
○ 無人島に一つだけ持っていくとしたら何を持っていくか。
○ 神戸市が求める教師像の中で、一番自分が合致しているものと、足りていないものは何か。