日程・選考内容
【一次選考日】令和8年7月11日(土)
◯一次選考内容
・教職教養（マークシート方式）
・教科(科目)・専門（記述式）
【一次合格発表日】令和8年8月5日(水)
【二次選考日】令和8年8月29日(土)～8月31日(月)
◯二次選考内容
・論文
・専門面接
・模擬授業
・実技試験（一部の校種・教科で実施）
【最終合格発表日】令和8年9月30日(水)
※上記の情報は募集要項に基づき、最も一般的な形式での選考内容を示している。選考形式により日程や内容は異なる。本セクションは2026年4月9日更新。
受験者数・採用者数の傾向
重要な資料
◯ 秋田県教育、学術及び文化の振興に関する施策の大綱について（令和８年度〜令和11年度）
◯ 教育振興基本計画…第４期あきたの教育振興に関する基本計画（令和７～１１年度）
◯ 教員育成指標…秋田県教職キャリア指標(令和８年改定)
※上記内容はきょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月26日更新。
求める教員像・主要な教育施策・自治体特有の知識
◯求める教員像
(1)教育者としての強い使命感と高い倫理観を身に付けている（使命感・倫理観）
(2)協調性と豊かなコミュニケーション能力を有している（人間関係形成力）
(3)教育的愛情にあふれ、児童生徒の心身の状況を踏まえ、受容的・共感的に理解ができる（教育的愛情と共感的理解）
(4)個性豊かでたくましく、常に学び続ける探究力を有している（豊かな人間性と探究力）
(5)教科等に関する深い専門的知識と広く豊かな教養を身に付けている（教科等指導の専門的知識）
そしてこれらを基盤とした実践的指導力を有する人
(募集要項より)
◯主要な教育施策
・基本方針1：社会の持続的な発展を牽引する力の育成
・基本方針2：確かな学力の育成
・基本方針3：誰一人取り残すことなく全ての子どもたちの可能性を引き出す教育の推進
・基本方針4：豊かな心と健やかな体の育成
・基本方針5：子どもたちの豊かな学びを支える教育環境の構築
・基本方針6：誰もが生涯にわたり学び続けられる環境の構築
◯面接で知っておくとよい自治体特有の知識
・最重点の教育課題「地域に根ざしたキャリア教育の充実」と「“「問い」を発する子ども”の育成」
秋田県では、地域との関わりを通して社会的・職業的自立に向けた基盤を育む「地域に根ざしたキャリア教育」と、自ら問題を発見し他者と協働して解決していく「“「問い」を発する子ども”の育成」を最重点課題に掲げています。
・ふるさと教育とキャリア教育の融合
地域の伝統を受け継ぐ活動や地域の産業に関わる活動、地域の課題について考え発信する活動など、ふるさと教育の視点を取り入れたキャリア教育が実施されています。職業調べの際には県内企業を検索できるウェブサイト「広域職場体験システム（Ａ－キャリア）」などが活用されています。
・スペース・イオとすこやか電話
不登校児童生徒や中卒者を対象に、安心して過ごせる「心の居場所」を提供しながら学習支援等を行う県設置のフリースクール的空間「スペース・イオ」や、不登校やいじめ等の悩みを相談できるフリーダイヤル「すこやか電話」が整備されています。
・あきたアドベンチャープログラム（ＡＡＰ）
仲間と協力しながら課題を解決していく中で、人間として成長するための「気付き」を体験し、信頼関係を構築する教育プログラムが、自然体験活動等の体験・交流活動の一環として提供されています。
・教育専門監
教科指導等に卓越した力を有する教諭を認定し、その資質能力を複数の学校に活用して学校の教育力を高める、秋田県独自の教員配置の取組が行われています。
※上記内容は「募集要項」「重要な資料」などから、きょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月30日更新。
選考における評価の観点等
◯論文
・教育に対して使命感と問題意識をもちながら幅広く考察することができ、自己の主張を論理的に表現できるかどうかを、主に、以下の三つの大きな観点から評価
①内容
②文章構成
③文章表現力
◯専門面接
・教育的愛情にあふれ、児童生徒の心身の状況を踏まえ、受容的・共感的な理解ができるか、また、教科等に関する深い専門的知識と広く豊かな教養を身に付けているかどうかを、主に、以下の三つの大きな観点から評価
①生徒指導力
②教科や専門分野に関する指導力
③教育者としての資質
◯模擬授業
・個性豊かでたくましく、常に学び続ける探究力を有しているか、また、教科等に関する深い専門的知識と広く豊かな教養を身に付けているかどうかを、主に、以下の三つの大きな観点から評価
①授業の構成力
②専門的知識
③創意工夫や引きつける力
なお、養護教諭については以下の二つの観点から評価
①専門的知識
②対応力
(募集要項より)
※本セクションは2026年5月5日更新。
面接での質問例
質問例
◯ 毅然とした態度で指導できるか。またその際に気を付けるべきことは。
◯ 挫折の経験はあるか。そこからどう立ち直ったか。
◯ 「僕達はランドセルだけど、先生たちはどうしてバッグなのか」と言われたらどうするか。
◯ あなたに反抗してばかりの児童生徒が学級にいたらどのように対応するか。
◯ 誰かの筆箱が教室のゴミ箱に捨てられているのを児童生徒が見つけて報告してきたら、どのように対応するか。
◯ クラス内でSNS上での誹謗中傷が発覚したら、どのように対応するか。
◯ あなたの親は秋田県を志望することについてどう考えているか。
◯ 授業中、ある生徒が発言すると、数名の児童生徒がひやかしたり、くすくす笑ったりする。どのように指導するか。
過去問(協同出版)
秋田県の過去問が掲載された書籍
2026年実施教採を受ける方は、「2027年度」と表記があるもの(最新版)を使うのがオススメです。
ポチップ
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