北九州市 教員採用試験 面接などの情報

日程・選考内容

【一次選考日】令和8年7月12日(日)
◯一次選考内容
・教職教養(教育原理、教育心理、教育法規等及び一般教養)
・専門試験(出願した教科に関する試験)
・特支専門(特別支援学校教員)

【一次合格発表日】令和8年7月28日(火)

【二次選考日】令和8年8月1日(土)〜8月10日(月)予定
◯二次選考内容
・模擬授業
・集団討議
・個人面接
・実技試験(一部教科)

【最終合格発表日】令和8年9月下旬予定

※上記の情報は募集要項に基づき、最も一般的な形式での選考内容を示している。選考形式により日程や内容は異なる。本セクションは2026年4月9日更新。

受験者数・採用者数の傾向

文部科学省「公立学校教員採用選考試験の実施状況」より作成 ▼
  • 受験者数は、採用の前年度に実施された教員採用試験の通年での合計。ただし、選考の一部を大学3年生で受験した者は含まず、大学院等へ進学・継続のための採用猶予を受ける見込みのものは含む。
  • 採用者数は、該当年度の同年度6月1日までに採用された者の数。
  • 過年度に合格した者が猶予期間を経て採用された者がいる場合など、採用者数が受験者数を上回ることがある。
  • 各自治体において試験区分間の採用調整等を行っている場合があり、実態と一致しない可能性がある。

重要な資料

◯ 教育行政の大綱…北九州市教育大綱(令和6年度~10年度)
◯ 教育振興基本計画…北九州市こどもまんなか教育プラン(令和6年度〜令和10年度)
◯ 教員育成指標…北九州市立学校の校長及び教員としての資質の向上に関する指標(令和5年度改正)

※上記内容はきょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月9日更新。

求める教員像・主要な教育施策・自治体特有の知識

◯求める教員像
北九州市が求める教職員像と期待される資質
・高い使命感と豊かな人間性
・学び続ける姿勢と柔軟な対応力
・誰一人取り残さない姿勢と人権尊重の精神
(募集要項より)

◯主要な教育施策
・ミッション1:全てのこどもにとって「居心地のよい学校」をつくる
・ミッション2:こどもが失敗を恐れず挑戦し、志と人間力を高められる環境をつくる
・ミッション3:誰一人取り残さない学びと、未来を見据えた先端的な学びを進める
・ミッション4:自律的で特色ある学校づくりを進め、教職員のウェルビーイングを高める
・ミッション5:地域とのつながりの中で、社会全体でこどもを見守り支え、育てる
(北九州市こどもまんなか教育プランより)

◯面接で知っておくとよい自治体特有の知識
・「4年-3年-2年」区分の小中一貫教育の推進
小学校と中学校の9年間を、現在の「6年-3年」から「4年-3年-2年」へと学年段階をより緩やかに設定した教育課程編成を行うことで、「中1ギャップ」の解消を目指す取り組み。

・北九州子どもつながりプログラム
小中9年間で、こどもの実態や発達段階に応じて人間関係づくりのスキルを獲得するためのプログラム。児童生徒の自尊感情を高め、感情コントロールや互いのよさを認め合える関係構築を狙う。

・北九州ステップアップメソッド(コグトレ)
認知トレーニングを集団対象に応用させた取り組みで、対人スキルの向上(社会面)、基礎学力の土台づくり(学習面)、不器用さの改善(身体面)の3方面からこどもたちへの支援を行う。

・夜間中学「ひまわり中学校」の設置運営
義務教育未修了者や外国籍、不登校となっていた者など、様々な背景を持つ生徒に対して幅広く就学機会を提供する学びの多様化に向けた取り組み。

・市立高校への「未来共創科」設置
産官学民と連携した探究的な学びや次世代ICT環境の整備を推進し、センター的機能として中学校との人材往還による探究学習の義務教育段階への拡大を図る取り組み。

・学校給食応援団
市内栄養士養成大学や料理人などで構成され、学校給食を「生きた教材」として活用するための専門的な助言や新たな献立開発、地産地消の推進などを連携して行う仕組み。

※上記内容は「募集要項」「重要な資料」などから、きょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月30日更新。

個人面接の傾向

北九州市 個人面接の傾向 135 人となり探索度3.3組織の一員素養確認3.2現場での対応質問の多さ3.3自治体への理解要求4.0追加質問の多さ3.7 全国平均は3.5 (標準化済)
  • 人となり 探索度
    受験生の人間性やパーソナリティを深く探ろうとする傾向です。
  • 組織の一員 素養確認
    組織人としての規範意識や、コミュニケーション能力に関する質問の多さです。
  • 現場での対応 質問の多さ
    学校現場での実践的な対応力を問う傾向で、具体的なシチュエーションに基づく質問が多いほどスコアが高くなります。
  • 自治体への 理解要求
    その自治体ならではの教育施策や勤務条件への理解を求める傾向です。
  • 追加質問 の多さ
    一つの回答に対して、面接官がさらに深く掘り下げる傾向です。
📖 スコアについて
スコアについて(2026年4月算出) 各指標およびそのスコアは、きょうさい対策ブログ(skyosai.com)が独自に設定・算出したものです。「個人面接の質問数が8問以上ある受験生データ」が十分に存在する自治体を対象に、指標に対応する複数の質問項目が面接で問われた割合の平均から算出しています。全国データをもとに標準化を行い、平均3.5、標準偏差ひとつ分のズレごとに±0.25となるよう調整しています。

ここでのスコアは自治体の選考方針や重視度を直接示すものではありません。実際の選考は、自治体ごとに、模擬授業・集団面接・各種提出資料など複数の要素を加味して総合的に行われます。ここでのスコアは、個人面接における質問のされ方のクセ・傾向としてお考えください。

面接での質問例

質問例

◯ 北九州市のPR動画は見ましたか。どう感じましたか。
◯ 北九州市の教育プランについて知っているか。
◯ 自分を動物に例えると何か。
◯ 北九州市の教育施設をどのように授業で活かしていきたいか。
◯ SDGsで知っている項目は。
◯ 学校教育法に記されている学校の種類には何があるか。

過去問(協同出版)

北九州市の過去問が掲載された書籍

2026年実施教採を受ける方は、「2027年度」と表記があるもの(最新版)を使うのがオススメです。

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