浜松市教員採用試験面接などの情報

日程・選考内容

【一次選考日】令和8年5月9日(土)・10日(日)
◯一次選考内容
・教職・一般教養試験
・教科等専門試験
・個人面接

【一次合格発表日】令和8年6月19日(金)

【二次選考日】令和8年7月25日(土)・26日(日)
◯二次選考内容
・適性検査（指示される期間内にインターネット上で実施）
・学校教育に関するレポート
・個人面接
・「授業」または「保健」に関する面接
・教科等専門試験（実技。一部教科のみ）

【最終合格発表日】令和8年8月28日(金)

※上記の情報は募集要項に基づき、最も一般的な形式での選考内容を示している。選考形式により日程や内容は異なる。本セクションは2026年4月9日更新。

受験者数・採用者数の傾向

文部科学省「公立学校教員採用選考試験の実施状況」より作成 ▼

受験者数は、採用の前年度に実施された教員採用試験の通年での合計。ただし、選考の一部を大学３年生で受験した者は含まず、大学院等へ進学・継続のための採用猶予を受ける見込みのものは含む。
採用者数は、該当年度の同年度６月１日までに採用された者の数。
過年度に合格した者が猶予期間を経て採用された者がいる場合など、採用者数が受験者数を上回ることがある。
各自治体において試験区分間の採用調整等を行っている場合があり、実態と一致しない可能性がある。

重要な資料

◯ 教育行政の大綱…浜松市教育推進大綱（2025年策定）
◯ 教育振興基本計画…第4次浜松市教育総合計画（2025年度〜2034年度）
◯ 教員育成指標…浜松市教員育成指標

※上記内容はきょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で重要度が高いものを選んだもの。本セクションは2026年4月9日更新。

求める教員像・主要な教育施策・自治体特有の知識

◯求める教員像
・こどもの自分らしさを受け止める教職員
・愛情と情熱、規範意識を持ち続ける教職員
・専門性と指導力を磨き続ける教職員
(浜松市教員育成指標より)

◯主要な教育施策
・政策1：未来の創り手に求められる力の育成
・政策2：多様なニーズに対応した学びや支援の充実
・政策3：「はままつの先生」の魅力と資質能力の向上
・政策4：安全・安心に学べるより良い教育環境の整備
・政策5：多様な人材・主体との連携・協働
(浜松市教育総合計画より)

◯面接で知っておくとよい自治体特有の知識
・「発達支援教育」と「発達支援推進教員」
浜松市では「特別支援教育」を独自の理念に基づき「発達支援教育」と呼称し、「特別支援学級」も「発達支援学級」と定義している。また、教員採用試験において主に発達支援教育の推進に携わる「発達支援推進教員」という独自の募集区分を設けている。

・外国につながるこどもへの支援と「バイリンガル特別面接」
外国人児童生徒等への初期適応指導や日本語基礎指導、母語・母文化に配慮した支援を推進している。また、教員採用試験ではポルトガル語またはスペイン語でのコミュニケーションスキルを評価する「バイリンガル特別面接」を実施し、第1次選考試験の総合点への加点を行っている。

・グローカル人材の育成
グローバル（地球規模）とローカル（地域）の視点を併せ持つ「グローカル人材」の育成を目指している。外国語教育による異文化理解・コミュニケーション能力の向上と同時に、地域の「ひと」「もの」「こと」を対象とした体験や学びの場を通じて、郷土愛の醸成を図っている。

・はままつ人づくりネットワークセンター
地域の魅力的な人材や素材を整理・蓄積し、学校の教育活動等に提供するウェブサイト「はままつ人づくりネットワークセンター」を運用している。これを活用し、NPO・企業・大学等と連携したリアルな体験活動や地域学校協働活動を推進している。

※上記内容は「募集要項」「重要な資料」などから、きょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で選んだもの。本セクションは2026年4月30日更新。

教育時事2026[NEW]

面接での質問例

質問例

◯ 小学校教諭はいろんな教科を教えるが、そのデメリットはなにか
◯ 保護者に「LINEを交換してほしい」と言われたらどうするか
◯ 多忙なため、教材研究の時間がとれない場合、どうするか
◯ 浜松市を志望した理由

Aさん(クリックして開く)

Aさん

【小学校】
2次試験個人面接(面接官3人)
※25 分の予定だったが、20 分ほどで終了した。
01浜松市の教員を目指そうと思った理由を、自分の経験やこれまでの人生の背景を踏まえて1~2分程度で詳しく教えて下さい。
02 子供たちと関わっていくうえでどんなことを意識しますか。
03 クラスでいじめが起こってしまったときの対処はどうしますか
04 遅刻が多い児童に対してどのような指導をしますか。
→(児童に遅刻をしてしまう原因を考えさせ、それを解消するための具体的な方法を一緒に考えると言ったので)遅刻の原因として考えられることをできる限り挙げて下さい。
05 サークル運営をしていく中で、集団をまとめるために意識していたことはなんですか。

場面指導(模擬教育活動)
06 教卓の上に置かれている問題を読んで帰りの会を行ってください。課題:「運動会に向けて、クラス全員が一生懸命練習をしてきました。しかし、あるチームが競技でミスをしていまい、2 位になってしまいました。その日の帰りの会で子供たちにどんなことを伝えますか?」
※構想の時間に 3 分間与えらる。その後、子供たちに一番伝えたいことは何かを面接官の前で発表した後、模擬帰りの会を3分以内で実施。
07 休み時間にいつも一人ぼっちでいる子供に対して、担任としてどう対応していきますか。・集団を引っ張ってきたという経験から、集団を一つにまとめ上げる上で必要なことはなんだと思いますか。
08 他の自治体で受験をしていますか。

2次試験授業に関する面接(板書5分、説明3分)
→この授業で身に着けさせたい力は何か
→評価をどこでするか
→内容
→この授業を作るうえで大切にしたこと
09 算数の苦手な子どもが興味を持てるような工夫
10 勉強が苦手な子供に対してどのような声掛けをするか、実際に子供に話しかけるように
11 授業中に多動、離席、おしゃべりなどの問題行動をする子供にどんな指導をするか
12 集団で学習する意義はなんだと思うか
13 集団で学校生活を送る意義はなんだと思うか

Bさん(クリックして開く)

Bさん

【中学校】
1次試験個人面接
01 教員を目指したきっかけ
02 信頼される教員とは
03 教育実習で大変だったこと
04 理想の教師
05 今の子どもの強みと問題点
06 教室になかなか入れない子どもについてどう考えるか
07 SNSの利用に関してどう考えるか
→教師として（自分自身について）はどうか
08 自分の強みは何か
09 指導者としてやってはいけないことは何か

2次試験個人面接
10 実習の経験はあるか
11 浜松市の教員を志望した理由を，経験や想いと合わせて
12 （これからの社会を生き抜く力について）どんな活動を通してどんな力を身に付けたいか
13 中学と高校の教科の違い
14 いつも遅刻する生徒にどのように対応するか
15 遅刻する生徒に対して周りが「いいなぁ」と言っている場合にどうするか

場面指導
16 （状況）運動会があり，自分のクラスはあるグループの失敗が元で2位になってしまった。そのグループの生徒は落ち込んだ様子。その日の帰りの会でどのような話をするか，実演せよ
→場面指導の話で1番伝えたかったことは何か。
17保護者から成績について苦情が来た場合どう対応するか
→自分の教科以外の場合はどうするか。
18他の就職試験を受けているか。

2次試験授業に関する面接
・5分で板書、3分で考えた授業案を説明
→この授業で何を身に付けさせたいか。
→この授業に何時間使いたいか。
→生徒がつまづきそうな所はどこか。
19 意欲を高めるためにどのような工夫をするか。
20 あなたの教科の魅力は何か。
21 教育実習以外で教壇に立ったことはあるか。
22 指導力を高めるためにどのような工夫をするか。

(受験生より)
ネット上の情報などを参考にして回答メモづくりをし，いろいろな人との面接練習を行いました。回答メモは1度つくると自分の頭の中が整理され，とてもよかったと思います。作業を通して，自分の大事にしたい点や強み，考え方の方向性が見えてきて，その後の練習で想定外の問題が来たときにも一貫した回答ができるようになりました。面接練習は大学の就職支援室の先生や静岡県を受験する友人たちとそれぞれ週1回～2回程度行いました。自分の回答に対して客観的な意見をもらい，回答メモを修正していきました。自分一人では思いつかないような視点での意見を得ることができ，自分の回答に深みが出たのではないかと思います。
　練習でも本番でも，回答の暗記は絶対にせず，自分の言葉で話すことを特に気をつけていました。少し言葉に詰まったり，敬語や文章がおかしくなってしまうこともありましたが，自分の誠意がしっかり伝わったのではないかと思います。