横浜市教員採用試験面接などの情報

日程・選考内容

【一次選考日】令和8年7月5日(日)
◯一次選考内容
・適性検査（受験票交付日から指定期日までにWebで受検）
・一般教養・教職専門試験
・教科専門試験
・論文試験（試験自体は一次試験日に全員実施。採点は一次合格者等のみ対象）

【一次合格発表日】７月下旬

【二次選考日】８月３日（月）から１４日（金）（うち指定する１日）
◯二次選考内容
・模擬授業※約8分。養護教諭は模擬対応(場面指導)を実施
・個人面接（約30分。面接内で約2分程度の場面指導を含む ※養護教諭除く）
・論文試験（一次試験日に実施したものを二次選考として採点）
・実技試験(一部教科)

【最終合格発表日】９月末ごろ

※上記の情報は募集要項に基づき、最も一般的な形式での選考内容を示している。選考形式により日程や内容は異なる。本セクションは2026年4月9日更新。

重要な資料

◯ 教育行政の大綱…「横浜市教育振興基本計画」をもって教育大綱に代える↓
◯ 教育振興基本計画…第５期横浜市教育振興基本計画（2026年度～2029年度）
◯ 教員育成指標…横浜市人材育成指標（令和７年３月改訂）

※上記内容はきょうさい対策ブログ(skyosai.com)の判断で重要度が高いものを選んだもの。本セクションは2026年4月9日更新。

個人面接の傾向

人となり探索度
受験生の人間性やパーソナリティを深く探ろうとする傾向です。
組織の一員素養確認
組織人としての規範意識や、コミュニケーション能力に関する質問の多さです。
現場での対応質問の多さ
学校現場での実践的な対応力を問う傾向で、具体的なシチュエーションに基づく質問が多いほどスコアが高くなります。
自治体への理解要求
その自治体ならではの教育施策や勤務条件への理解を求める傾向です。
追加質問の多さ
一つの回答に対して、面接官がさらに深く掘り下げる傾向です。

📖 スコアについて

スコアについて（2026年4月算出） 各指標およびそのスコアは、きょうさい対策ブログ（skyosai.com）が独自に設定・算出したものです。「個人面接の質問数が8問以上ある受験生データ」が十分に存在する自治体を対象に、指標に対応する複数の質問項目が面接で問われた割合の平均から算出しています。全国データをもとに標準化を行い、平均3.5、標準偏差ひとつ分のズレごとに±0.25となるよう調整しています。

ここでのスコアは自治体の選考方針や重視度を直接示すものではありません。実際の選考は、自治体ごとに、模擬授業・集団面接・各種提出資料など複数の要素を加味して総合的に行われます。ここでのスコアは、個人面接における質問のされ方のクセ・傾向としてお考えください。

面接での質問例

質問例

◯ インクルーシブ教育とはなにか、説明しなさい。
◯ 不祥事をしていた先生が、同僚や後輩ではなく、先輩教員だったらどんな対応を取るか。
◯ 横浜市の掲げる「チーム学校」の良さについて、具体的に2点述べよ。
◯ 自分が教師としてふさわしいかどうか点数をつけるとしたら、現時点で何点つけるか。
◯ 場面指導：算数の時間、児童に「Aさんがタブレットで他のことをやっている」と言われた。どのように対応するか。

Aさん(クリックして開く)

Aさん

【小学校】
グループA,Bに分けられ、
模擬授業→個人面接
個人面接→模擬授業のどちらかに分かれた

模擬授業(面接官2人,持ち込み不可)
教室に案内されると机の上に紙が置いてあり、それをめくって3分〜5分程度構想する。
テーマは3つ「夏休み、日記、〇〇←あと一つ忘れました」
7分の模擬授業を行う
学年教科導入・展開・まとめのどこの部分かも自分で設定する
終わってから、感想を聞かれる
→自分で点数をつけるとしたら何点でしたか？
待機室に戻り、時間になると個人面接の教室に案内される。

個人面接(面接官2名,30分,場面指導含む)
01 緊張してますか？
02 模擬授業はどうでしたか？
03 今日はどうやってここまで来たの？
04 何故横浜市を受験しようと思ったのか
05 今まで何回来たことがあるか
06 横浜市に対する印象
07 横浜市の取り組み、何を知っているか
08 英語教育で大切にしたいこと
→他に何か知っているか
09 横浜での一人暮らしに不安はないか
10 他に何か就活とかはしているか

(受験生より)
とにかく横浜の取り組みを調べて、知っていることを言いました。横浜に行くのも受験で訪れたのが初めてで、それも正直に言いましたが、それよりもどれだけ横浜で働きたいという熱意があるのかを見られていた気がします。
模擬授業は、人を見られていると感じました。何故その学年で指定したのか、めあての設定の根拠などをはっきり言って、後は明るく元気にハキハキと行うことを心がけると良いかもしれません。
受験者が多い分、面接官も面接に慣れていて、この人はどんな人なのかをすごく見られていると感じました。
教師になりたいという気持ちを強く持つことが大事だと思います。頑張ってください

Bさん(クリックして開く)

Bさん

【小学校】
個人面接(面接官2名)
01 小学校教諭を希望する理由
02 教育実習で心に残ったことと、一番感動したこと
(01の質問と同じエピソードでも構わないと言われた)
03 サークルを通じて得たこと
04 質問されたい質問はなにか
05 自分と意見の違う上司とはどう関わっていくか
06 自己PRを30秒

(受験生より)
実習期間での配属された学級でのやんちゃな男の子と実習期間を通じて心を通わせることができたエピソードをしたのは印象が良かったように思う。
面接は周りの人と練習することが一番だと思うので、友達と頑張ることがいいと思います。逆に模擬授業の練習は個人でできるので日々行ってトレーニングをするといいと思います。横浜市はテーマが3つあり、そこから1つ選ぶ形です。はっきり言って山を張るなんてできないので、日常の中で目に入ったものから派生するトレーニングをしておくのをお勧めします。例えばエコバックだったら4年自然環境、5年家庭科の裁縫、6年国語ディベートに関連させる、など。

Cさん(クリックして開く)

Cさん

【中学校】

個人面接
01 志望動機
02 なぜ中学校の教員志望なのか
03 中学校の先生は世間からどう思われてるか
04 中学の先生に求められていることは何か
05 新学習指導要領でなにが大切か
06 授業で必要なことは何か
07 ボランティアで、どんなことを学んだか
08 ボランティアについて詳しく
→その学校の先生方はどんな印象だったか
09 これまでに困難を感じた経験は
→教員になってその体験をどう生かすか
10 理想のクラスは？
→そのためにクラスでどのようなことをしたいか
11 中学生とどうコミュニケーションをとっていくか
12 先生同士で意見が食い違った際にはどうするか
13 自分は支えるタイプか、リーダーとして引っ張っていくタイプか

場面指導
14 クラスが騒がしい。その時生徒の一人がクラスに「うるさい」と言った。その後の指導をどうするか。

模擬授業 (構想5分, 実演7分)
3つのテーマから選ぶ形式
最後に「今の授業で大切にしたことはなんですか？」と聞かれた

(受験生より)
・私は新卒なので、面接では「勉強する」「努力できる」というところをアピールしました。またこれまでに困難を感じたことのエピソードなどが強くアピールできたと思います。

Dさん(クリックして開く)

Dさん

【中学校】

個人面接
最後の質問が場面指導、構想と実践合わせて2分で行う

場面指導
「給食で1人だけ机を離してる子がいるとして、その対処をしてください」
生徒役はエアー

模擬授業
３つのテーマから選ぶ形式。黒板使用。
生徒役はエアー。試験監督2名も簡単な相槌等をする空気のような生徒役はやります。
(受験番号により、個人面接と模擬授業は逆になる)

(受験生より) 面接官は1人優しくて1人圧迫してくるのが通例と聞いていたが、実際に1人はひたらすら険しい顔で、何かを無言で消しゴムで消し続けるジェスチャーを取ってました。