動機づけに関する話題です。 内発的動機づけ・外発的動機づけ 内発的動機づけは学習の内容そのものが面白い！とか興味がある！という状態で、最も望ましい形である。それに対し外発的動機づけは、問題を解いたらシールをもらえるから頑…

学習に関する心理用語をいくつか扱う。 時系列で、学習のスタート時点、途中の時点、終了時点に対応するワードとして整理しておこう。 レディネス レディネスは「レディ&ゴー」と同じ語源で学習の準備という意味。教育や学習…

いろいろ動物が出てくる理論です。内容も面白いので頑張っていきましょう。 ソーンダイクの試行錯誤説 次の実験が有名。 空腹のネコを柵付きの箱(この箱を「問題箱」といいます)の中へ入れ、外側に餌をおいておく。箱の中にはひもが…

ここまであまり扱ってこれなかった用語を回収していく。 サイモンズ「親の養育態度の分類」 サイモンズは、親の子どもに対する養育態度によって子どもの性格形成が大きく左右されることを示した。保護-拒否、支配-服従という二次元で…

今回も段階がある理論です。 ハヴィガーストの発達課題 前回のエリクソンと同様に、ハヴィガーストは各発達段階ごとに達成すべき課題(発達課題といいます)を示した。人が社会の一員として健全な成長をするために、期待される社会的役…

今回は段階がある理論。教採で出題されやすいので、順番に気をつけて整理したい。  ピアジェ、知能の発達段階説(4段階) ピアジェによれば、人は小学校に入学するあたりから保存の概念の獲得や具体的なものについて論理的な思考がで…

今回は発達に関する理論。内容を対比させながら整理すれば難しくない。 環境優位説のワトソン ワトソンは前回記事にも登場した、心理学を「こころ」でなく「行動」からとらえようとする行動主義心理学の創始者である。人間内部の「ここ…

ヴントから始まり、行動主義心理学、ゲシュタルト心理学、そして精神分析学と分化していく心理学の歴史のはじまりをみていく。 ヴント(1832-1920,ドイツ)の内観法 心理学の世界で最初に名前があがるのがヴント。ヴントに関…

開国〜明治維新後の、急ピッチで教育制度を整えていく様子をまとめる。 学制(1872年、明治5年) 廃藩置県など中央集権化を進めていた明治政府は文部省を1871年(明治4年)に設置、その翌年1872年(明治5年)、フランス…

前回は武士向けの、公的な教育機関を紹介したが、今回は民間の、私塾と呼ばれる教育機関を扱う。私塾は幕府の管理下にはなく、純粋に学問を極めるために設立された教育機関である。  古義堂(こぎどう)-伊藤仁斎(いとうじ…

今回はこれ。 江戸時代は参勤交代制度により、武士は江戸(中央)と地方を行ったり来たりしなくてはいけなかったため、それぞれに学校ができることになる。 昌平黌(しょうへいこう,昌平坂学問所とも)-林羅山 江戸にあった学校で、…

日本教育史は時代を江戸時代より前で１記事、江戸時代で２記事、近代で１記事の合計４記事分で解説する。今回は江戸時代より前、古代〜中世の話。 この分野は「誰がなんという学校をつくったか」という知識を整理していけば対応できるこ…