今回はデューイの影響を強く受けた方々について。 デューイ(1859-1952)は新教育運動を理論的に体系化し、子どもが主役で活動を重視した教育を行ったことで有名(前回記事参照)。そのデューイの影響は大きく、デューイ思想を…

今回は1900年前後、社会と教育のつながりを考えた3人を扱います。 ナトルプ (1854-1924)  ドイツ 特徴的な名前！。ナトルプは、「新教育」の流れの中で、教育をもっと社会を通じて行うべきだと主張した人物。ヘルバ…

19世紀はヘルバルト派らの段階教授に見られるように、大人の立場から教育を考える風潮が強かった時代であった。しかし、19世紀の終わり頃からそうした教育を見直し、より子どもの立場あるいは社会の立場に立った教育思想が登場するこ…

今回は18世紀から19世紀にかけての大物３人。  ペスタロッチ(1746-1827) スイス ペスタロッチはルソー(前回の記事で扱ってます)の影響を受けまくっている。子どもの学習と農場労働を一体化した貧民学校の…

今回から教育史を扱う。今回は17世紀以降の近代の教育界に登場した有名な３人の方々の紹介。 コメニウス(1592-1670) チェコ 近代の教育者として一番最初におさえておくべき人物はコメニウス。彼はすべての者が進学しうる…

2017年度、小中高の新しい指導要領が発表された。このような時期は指導要領の変遷についての出題の可能性が高まるので是非対策をしておきたい。 法的拘束力を持つようになた昭和33年(1958年)からはじまり、学習指導要領は概…

「総合教育会議」は、 2015年度にできた制度で、首長(知事など)が教育行政に関われるように、という趣旨で行われるようになった会議である。 ところで、教育基本法第17条を受けて、各教育委員会は、地方版「教育振興基本計画」…

2015年4月より、教育行政に関して責任の所在を明確化するなどの目的もあり、教育委員会制度が改めらた。大きな変更点としては、 ・教育委員⻑と教育⻑を一本化した「教育⻑」の設置 ・首⻑と教育委員会による総合教育会議の設置 …

今回は免許管理者の役割について。免職とか失効とかあまり関わりたくない言葉だが、重要な問題のため知っておこう。 （参考）教育職員免許法（失効・取上げ関係条文）：文部科学省 免職となった場合は免許管理者は免許の取り上げを行う…

今回は免許管理者について、場合分けして整理しよう。 上の通り、状況によって免許管理者が異なる点に注意しておこう。 では演習。 (演習) 次の文の正誤判定をせよ。 (1) 学校に勤務する教育職員が有する免許状の免…

前回は採用１年目の「初任者研修」や概ね10年目で行われる「中堅教諭等資質向上研修」についての内容であったが、今回は指導力が不足している教員向けの、「指導改善研修」について。 「指導改善研修」は、児童等に対する指導が不適切…

今回は初任者研修の指導教員について。まずは法律の要約から。 教育公務員特例法第23条(初任者研修)の要約 公立の小学校等の教諭の任命権者は、当該教諭等に対して、その採用の日から一年間の教諭の職務の遂行に必要な事項に関する…