◯評価の分類
◯「平成29年告示版学習指導要領」の評価の基本構造
◯多様な評価方法の例
| 用語 | 内容 |
| パフォーマンス評価 | 知識やスキルを使いこなす(活用・応用・統合する)ことを求めるような評価方法。論説文やレポート、展示物といった完成作品(プロダクト)や、スピーチやプレゼンテーション、協同での問題解決、実験の実施といった実演(狭義のパフォーマンス)を評価する。 |
| ルーブリック | 成功の度合いを示す数レベル程度の尺度と、それぞれのレベルに対応するパフォーマンスの特徴を示した記述語(評価規準)からなる評価基準表。 |
| ポートフォリオ評価 | 児童生徒の学習の過程や成果などの記録や作品を計画的にファイル等に集積。そのファイル等を活用して児童生徒の学習状況を把握するとともに、児童生徒や保護者等に対し、その成長の過程や到達点、今後の課題等を示す。紙（folio）をまとめて運ぶ（port）ことが可能な書類入れ、が語源。 |
解説ー準備中
この記事は役に立ちましたか？
間違い/不具合かな？
と思ったらこちらへ