面接で聞かれやすい事項
※本ページに記載の面接に関する事項は、受験生の方々からの情報に基づくもので、自治体側が公式に示しているものではありません。
面接で聞かれやすい事項
◯ 志望理由（特に豊能地区を志望した理由）
◯ 自己PR・長所・強み
◯ これまでの経験（苦労したこと、人生最大の壁、頑張ったこと、大変だった経験など）
◯ 教育実習やボランティア経験から学んだこと、印象に残ったこと
◯ 理想の教師像
◯ 教育課題（気になる教育課題、教育の問題など）
◯ 児童生徒との関わり方（心を開いてくれない子、多様な子どもなど）
◯ 保護者との関わり方（大切にすること、対応方法など）
◯ 人間関係・対人関係で大切にしていること（周りからどう見られているか、苦手な人との付き合い方、価値観の違う人との関わり方など）
◯ 授業づくり・実践したい授業（わかる授業、授業で大切にすること、特定の生徒への対応など）
◯ 今の子どもたちの良いところや特徴、子どもたちにつけさせたい力
◯ 叱ることと褒めることについて意識したいこと
◯ ストレス解消法
◯ 教師になるうえで不安なこと
◯ 10年後の自分やどのような教師になりたいか
◯ 特別な支援が必要な子どもへの対応
◯ いじめを発見・発生した場合の対応
◯ 同僚や他の教職員との連携、チーム学校で大切にしたいこと
◯ ニュース・時事的な教育課題
◯ 場面指導・模擬対応の内容と、その対応についての振り返りや自己評価
◯ エントリーシートや面接個票に記載した内容からの質問（深掘り）
◯ 人権について
◯ 自分の強みを教員としてどう活かせるか
◯ 教員のやりがい
◯ 情報モラル教育の必要性
◯ 学校における子どもたちの安心・安全の確保
◯ 協力する大切さや組織の一員としての自覚
◯ 主体的な学びや児童生徒の可能性を引き出す指導
◯ 人に相談すること（日頃から相談できる人か、他者に相談するかなど）
◯ 勤務地や併願先について
◯ 学級作りについて
ポイント
豊能地区の面接では、受験者自身の経験や内面に深く切り込む質問が多い傾向にあります。特に、過去の苦労や成功体験、教育実習やボランティアでの学び、そしてそこから得られた人間性や対人関係構築力が重視されています。理想の教師像や教育課題についても問われますが、それらを語る上での自己理解や、具体的な経験に基づいた説得力が求められると考えられます。場面指導では突発的な事態への対応力を見られますが、その後の自己評価や改善点に関する質問からは、単なるスキルだけでなく、内省し成長しようとする姿勢も測られているようです。
過去問(協同出版)
豊能地区の過去問が掲載された書籍
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