F表現運動系
◯内容構成(再掲)
◯学習指導要領の内容((1)「知識及び技能」のみ抜粋)
[低学年] (1)のイについては，簡単なフォークダンスを含めて指導することができる。
[中学年] (1)については，学校や地域の実態に応じてフォークダンスを加えて指導することができる。
[高学年] (1)については，学校や地域の実態に応じて リズムダンス を加えて指導することができる。
※以下、学習指導要領解説および「小学校(運動領域)指導の手引き」(2022年スポーツ庁)を中心にまとめる。情報が多いため、呉屋が適宜抜粋・説明の簡略化をしている。「手引き」にはフォークダンスの説明をしたイラスト及び動画デモが収録されているので、確認しておこう！
◯世界のフォークダンス
| 名称 | 国 | 特徴 |
| マイム・マイム | イスラエル | シングルサークルで踊る力強い踊り。みんなで手をつなぎ，かけ声をかけて力強くステップを踏みながら移動して踊る。 |
| コロブチカ | ロシア | ダブルサークルで踊る、パートナーチェンジのある軽快な踊り。パートナーと組んでスリーステップターンなどの軽快なステップで動きを合わせたり，パートナーチェンジをスムーズに行ったりしながら踊る |
| グスタフス・スコール | スウェーデン | 特徴的な隊形(4組のペア)と構成の踊り。前半の厳かな挨拶の部分と後半の軽快なスキップやアーチくぐりなどの変化を付けて，パートナーや全体でスムーズに隊形移動しながら踊る |
◯日本の民踊
| 特徴 | 例 | 都道府県 |
| 軽快なリズム | 阿波踊り | 徳島県 |
| 春駒 | 岐阜県 | |
| 力強い踊り | ソーラン節 | 北海道 |
| エイサー | 沖縄県 |
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