[2021年最新]教採 個人面接過去問集(全20テーマ)

2020年の教採合格者100名以上から寄せられた2000問以上の質問について、20のテーマに整理しました。

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パート1(主に受験生に関する質問)
【テーマ01】経歴と教職/資質向上
Q01-01なぜ教員になりたいのですか。
Q01-02教員のやりがいには何がありますか。
Q01-03-01 どんな教員になりたいのですか。
Q01-03-02あなたのどこが教師に向いていると思いますか。
Q01-03-03教師として大切だと思うことを答えてください。また、どのようにその力をつけていきますか。
Q01-04-01 大学で部活動をされてきたようですが、何を学びましたか。→その経験を学校教員としてどのように活かしますか。
Q01-04-02留学されたことがあるようですが、そこで何を学びましたか。また、その経験を学校教員としてどのように活かしますか。
Q01-04-03研究室での活動で何を学びましたか。→その経験を学校教員としてどのように活かしますか。
Q01-04-04アルバイトをしていたということですが、その内容を教えてください。→また、その経験を学校教員としてどのように活かしますか。
Q01-05-01 教育実習で何を学びましたか。また、その経験を教育現場でどのように活かしますか。
Q01-05-02ボランティア経験があるようですが、その内容の説明と、何を学んだかを教えてください。
Q01-06-01小中の免許を取得 (取得予定)のようですが、なぜ小学校区分での受験なのですか。
Q01-06-2中高の免許を取得 (取得予定)のようですが、なぜ中学校区分での受験なのですか。
Q01-07-01なぜその校種なのですか。
Q01-07-02校種間の違いをどのように考えていますか。
Q01-08 なぜその教科の教員なのですか。
Q01-09-01(転職)今の職からなぜ転職するのですか。
Q01-09-02(転職)民間と公務員・教員の違いはなんですか。
Q01-09-03(転職)あなたの経歴は教員の仕事にどう生きると思いますか。
Q01-10(講師)現在の勤務校の特徴を教えてください。
Q01-11(講師/転職)受験していることを勤務校の管理職/会社の上司は知っていますか。

【テーマ02】自治体理解
Q02-01なぜこの自治体なのですか。
Q02-02ふるさと教育をどのように行いますか。
Q02-03-01本自治体の教育の特徴は何だと思いますか。
Q02-03-02本自治体の教育課題は何だと思いますか。
Q02-03-03本自治体の教育方針は4項目ありますが、知っていますか。
Q02-03-04本自治体とあなたが住んでいる場所との教育の違いはなんですか。
Q02-04-01併願はしていますか→第一志望はどこですか。
Q02-04-02地元等ではないようですが、なぜこの自治体を受験しているのですか。
Q02-05-01希望地域はありますか。
Q02-05-02本自治体は広いですがどこでも勤務で
Q02-05-03僻地への勤務になったらどうしますか。

【テーマ03】挫折経験/失敗経験
Q03-01これまでに、失敗した経験はありますか。
Q03-02-01挫折経験はありますか→そこから何か学んだことはありますか。
Q03-02-02壁にぶち当たった経験はありますか→そこから何か学んだことはありますか。
Q03-03あなたが現場に入ってどんなことに苦労すると思いますか。

【テーマ04】コミュニケーション/連携
Q04-01あなたは周りからどのような人間だと言われますか。
Q04-02-01どんなタイプの人が苦手ですか→これから苦手な人とどのように関わっていきますか。
Q04-02-02人間関係で悩んだことはありますか。
Q04-02-03他者とぶつかった経験はありますか→これからそのような場面があったらどうしますか。
Q04-03教職員の連携で何が大切だと思いますか。
Q04-04-01(頻出) 同僚と意見が異なったらどうしますか。
Q04-04-02(頻出)上司と意見が異なったらどうしますか。
Q04-05 スクールカウンセラー(SC)やスクールソーシャルワーカー(SSW)の役割はなんですか。

【テーマ05】ストレスとその対応
Q05-01-01(頻出)どんなときにストレスを感じますか→発散方法はありますか。
Q05-02ここ最近感じた怒りや不安はなんですか。
Q05-03(頻出)心を病む先生は多くいますが、あなたは自信はありますか。
Q05-04 体調管理で気をつけていることはありますか。
Q05-05 先輩教員の厳しい指導に耐えられずやめてしまう教員がいますが、あなたは大丈夫ですか。
Q05-06悩み事があったときになんでも相談できる人は何人いますか。

【テーマ06】不祥事防止
Q06-01最近の本自治体の教員による不祥事で知っていることはありますか。
Q06-02-01不祥事についてどう思いますか
Q06-02-02コンプライアンスについてどう思いますか。
Q06-03-01不祥事の原因はなんだと思いますか→不祥事を起こさないためには何が大事ですか。
Q06-03-02不祥事はどのようにすればなくなると思いますか。
Q06-04 生徒からSNS等の連絡先/電話番号を聞かれたらどう対応しますか。→なぜ教えてはいけないのですか。
Q06-05 何か使用しているSNSはありますか→教員になってからどんなことに気をつけますか。
Q06-06生徒を勝手に撮影している同僚がいた場合はどうしますか。
Q06-07あなたが仮に不祥事を起こすとしたらどんなことが考えられますか。
Q06-08-01 体罰についてどう思いますか。
Q06-08-02 体罰はなぜ起きると思いますか。
Q06-08-03 体罰を絶対にしない自信はありますか。
Q06-08-04保護者から「うちの子には悪いことをした場合には遠慮なく体罰をしても構わない。むしろしっかりと指導をお願いしたい」と言われたらどうしますか。
Q06-09廊下で児童に暴言を吐いている同僚がいた場合はどうしますか(子どもの前で声をかけるの?子どもへの対応は?)
Q06-10 生徒を小突く教員がいたらどうしますか。
Q06-11 SNSで生徒とやりとりをしている同僚がいたらどうしますか。
Q06-12実際にわいせつ行為をしている教員をみたらどうしますか。
Q06-13教員が守るべき服務として、知っているものをすべて答えてください→信用失墜行為とはどんなものですか。

【テーマ07】働き方改革/部活動
Q07-01-01 働き方改革が叫ばれていますが、どのように捉えていますか→どうすれば長時間労働を解消できると思いますか。
Q07-01-02 働き方改革について、現場でできそうなことはありますか。
Q07-02-01部活動の顧問はできますか。
Q07-02-02未経験の部活動顧問でもできますか。
Q07-03部活動に力を入れて欲しいという生徒・保護者もいますがどうしますか。

パート2(主に子どもに関する質問)
【テーマ08】学習指導要領
Q08-01(頻出) 新しい学習指導要領の変化はなんですか。
Q08-02-1 言語能力とはなんですか。→どのように身に付けさせますか。
Q08-02-02情報活用能力とはなんですか。→どのように身に付けさせますか。
Q08-02-03問題発見・解決能力とはなんですか→どのように身に付けさせますか。
Q08-03-01 確かな学力とはなんですか。→身に付けさせるためにどうしますか。
Q08-03-02資質・能力3つの柱とはなんですか→どんな実践を考えていますか。
にあるような、自分の言いたい考え・アイディアにつなげるように誘導できるとよい。
Q08-04-01(頻出)アクティブラーニングとはなんですか→どのような実践を考えていますか。
Q08-04-02(頻出)主体的・対話的で深い学びとはなんですか。
Q08-05話し合いで収集がつかなくなってしまったらどうしますか。
Q08-06(頻出)児童生徒の主体性を高めるために、どのようなことを工夫しますか。
Q08-07教科等横断的な授業で考えていることはありますか。
Q08-08-01最近の教育課題は何ですか。
Q08-08-02教育時事で気になるものはありますか。

【テーマ09】児童生徒観と実践例
Q09-01どんな教員が求められていると思いますか。
Q09-02-01 (校種)の課題はなんですか
Q09-02-02 (校種)の先生として、どんなことが求められていると思いますか。
Q09-03-01 (頻出)今の子ども達にはどんな力が必要だと思いますか→どのような方法がありますか。
Q09-03-02 (頻出)どんな児童生徒を育てたいですか→そうためにどうしますか。
Q09-04-01児童生徒から「なぜ勉強しなきゃいけないの」と聞かれたらどうしますか。
Q09-04-02児童生徒から勉強したくないと言われたらどうしますか。
Q09-05-01 (頻出)勉強が苦手な児童生徒にどのように対応しますか
Q09-05-02 (頻出)学習習慣が身についていない児童生徒がいる場合、どう対応しますか。
Q09-06わかる授業とはどんな授業ですか?→そのためにどんな実践をしますか?
Q09-07「先生の授業は分からない」と言われたらどうしますか→どこが分からないかも分からないと言われたらどうしますか
Q09-08 授業中にノートを書かない生徒がいたらどうしますか。
Q09-09-01(中高)あなたの教科の魅力は何ですか?
Q09-09-02(中高)あなたの教科で好きな分野は何ですか?

【テーマ10】ICT/オンライン
Q10-01-01(頻出) 授業等でICTの活用について考えていることはありますか。
Q10-01-02(頻出) ICT機器など使いこなせますか。
Q10-02-01オンライン教育と対面での教育はどんなところが違いますか。
Q10-02-02オンライン教育のメリット・デメリットは何ですか。
Q10-03 GIGAスクール構想とはなんですか。

【テーマ11】学級運営
Q11-01-01 (頻出)学級経営でどのような点を大事にしていきたいですか。
Q11-01-02 (頻出)どんな学級が理想ですか→そのためにどうしますか
Q11-02 学級崩壊の原因はなんだと思いますか→そのために何をしますか。
Q11-03学級開きで担任として何を伝えたいですか。
Q11-04学級でやってみたい実践はありますか。
Q11-05-01 子どもから信頼される教師になるために何が重要ですか。
Q11-05-02子どもとどのように信頼関係を築きますか。
Q11-06遅刻が多い生徒に対してどのように対応しますか。
Q11-07集団で学校生活を送る意義はなんだと思いますか。
Q11-08たくさんの児童生徒がいますが、児童生徒理解をどのようにしてきますか。

【テーマ12】特別支援関係
Q12-01-01授業中に立ち歩く子どもへどう指導しますか。
Q12-01-02授業中に私語が耐えない子どもへどう指導しますか。
Q12-02多動性障害をもつ子どもがクラスに一人いるとします。どんなことに気を付けますか。
Q12-03合理的配慮とはなんですか→特別扱いとは違うのですか。

【テーマ13】不登校
Q13-01 不登校の生徒にどのように対応しますか。
Q13-02教室になかなか入れない生徒にどのように対応しますか。
Q13-03不登校の子どもの保護者は学校によくない印象を持っていることが多いですがどう対応していきますか。
Q13-04不登校を予防するためにはどうすればよいと思いますか。
Q13-05本自治体の不登校の児童生徒数はどれほどですか。また、それに関してどう思いますか。

【テーマ14】いじめ
Q14-01(頻出)いじめはなぜ起きると思いますか
Q14-02 いじめられていると疑いのある生徒がいます。あなたならどうしますか。
Q14-03(頻出)いじめが起きたときの対応を述べてください。
Q14-04加害・被害児童生徒の保護者に対してそれぞれどのように対応しますか。
Q14-05子どもからいじめの相談があった場合はどのようにしますか→他の人には内緒にして欲しいと言わらたらどうしますか。
Q14-06本自治体のいじめの認知件数の状況は知っていますか。
Q14-07コロナ関連のいじめが今後出てきたときにどのように対応しますか。
Q14-08(小中)道徳の教科化の背景についてどう考えていますか。

【テーマ15】保護者対応
Q15-01保護者はどんな教員を求めていると思いますか。
Q15-02-01モンスターペアレントと言われる保護者もいますが、どのように対応しますか。
Q15-02-02保護者からのクレームにはいろいろなものがありますが耐えられますか。
Q15-03(頻出)保護者から「子どもがいじめられているようだ」と連絡があったらどのように対応しますか。
Q15-04保護者から子どもの靴が濡れている、いじめじゃないかと連絡があったらどのように対応しますか。
Q15-05(頻出)保護者から成績へのクレームがあった場合どう対応しますか→新人なのに成績がつけられるのかといわれたらどうしますか。
Q15-06 子ども同士が喧嘩をした際に自分の子どもだけひどく叱られたと連絡がきました。どのように対応しますか。
Q15-07 保護者から、「自分の子どもが仲間はずれになっている」という電話があったら、どのように対応しますか。
Q15-08 部活動のせいで帰ってきて全然勉強をしないと保護者から電話があったら、どのように対応しますか。

【テーマ16】地域の方の対応/地域連携など
Q16-01地域の方から、あなたの学校の生徒が夜遅くまで公園で遊んでいると電話をかけてきました。あなたならどのように対応しますか。
Q16-02 地域の方から、あなたの学校の生徒が登下校中に道に広がって歩いて邪魔であるという連絡を受けました。どう対応しますか。
Q16-03地域の方から、登下校中のマナーを注意したら逆ギレされたと電話がかかってきたら、どう対応しますか。
Q16-04地域の方から、放課後に学校から聞こえる部活動の声がうるさいというクレームがありました。どのように対応しますか。
Q16-05 社会に開かれた教育課程とはなんですか.
→なぜその必要があるのですか。
Q16-06地域との連携で考えていることはありますか。

【テーマ17】生徒対応1(方針を述べる)
Q17-01生徒指導で大切なことは何だと思いますか。
Q17-02褒めることについて大事なことは何だと思いますか。
Q17-03叱るときに大事なことは何だと思いますか。
Q17-04(頻出)授業中、児童生徒が急に教室の外に出て行ったらどうしますか。
Q17-05-01(頻出)子ども同士もめたときはどう対応しますか。
Q17-05-02(頻出)子ども同士けんかしたときはどう対応しますか。
Q17-06 児童が「死にたい」と訴えてきたとき、どのように対応しますか。
Q17-07生活アンケートに無記入の生徒がいたらどうしますか。
Q17-08膝に大きなアザがある児童生徒を見つけました。聞くと「転んだ」といっています。どう対応しますか。
Q17-09難関私立高校を目指す生徒Aが塾のテキストを開いて授業を聞いていません。どのように対応しますか。(特支以外)

【テーマ18】生徒対応2(まとまった量を話す)
Q18-01 縄跳び大会で最下位になり、とある児童が「あーあ誰かさんのせいで負けちゃった」といっている。児童たちの前にいるつもりで1分程度話をしてください。
Q18-02 学校のルールで持ち込みが禁止とされている携帯電話の音が授業中に聞こえました。その場面を想定して対応してください。
Q18-03クラス開きを想定して1分程度で話をしてください。
Q18-04 学年集会で話す場面を想定して、2分程度で挑戦することの大切さについて話してください。
Q18-05 小学校6年生の担任です。最近、掃除時間にお喋りしたり、ふざけ合ったりして掃除ができていない児童の姿を目にするようになってきました。そこで児童たちの前で話をすることを想定して1分程度で話をしてください。

【テーマ19】生徒対応3(子役に合わせて指導)
Q19-01女子児童Aから児童Bに身体的特徴をからかわれていると相談があった。担任としてBに指導をしてください。
Q19-02あなたは中学校2年生の担任です。クラスの生徒Aが「うざい」「きもい」などの言葉を言うようになり、他の生徒が顔色を伺うようになりました。そのことを踏まえてAに指導をしてください。
Q19-03 真面目に学習に取り組む生徒Aを茶化すような生徒Bがいたときを想定し、生徒Bに対して指導してください。
Q19-04 生徒Aが保健室によく来ていると養護教諭から連絡がありました。その生徒は学校に行きたくないと言っています。その生徒が目の前にいると想定して話をしてください。

【テーマ20】意味が分かりにくい質問
Q20-01-01あなたは集団の中で何番目ですか。
Q20-01-02あなたは何点ぐらいだと思いますか。
Q20-02-01 あなたを動物に例えると?
Q20-02-02 好きな色はなんですか。
Q20-02-03好きな数字はなんですか。

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